下面坐的人以为廖学兵在酝酿组织语言反驳号称最有才学的教育局长黄道明的诘难，倒也没有想到老廖是在走神。
最先发现老廖走神的，还是跟他相处***久的唐静柔。最近一段时间来，她发现大哥经常发呆，举止行为也跟刚被老爸唐永全救下的时候相差很多，动不动就发怒、脾气暴躁，行事没有固定准则，好时有如春风拂面，恶时有如镰刀掠面。不过她那知道，这才是真正的廖学兵，失忆前的廖学兵，患有精神***症的廖学兵。
现在，站在讲台上的廖学兵，已经不折不扣地在精神上、意志上都是失忆前的廖学兵，那个在压力下永不屈服，变得极为好斗的廖学兵。跟吕洛的猛烈对诘，直斥教育局长黄道明，无视权威、达官的草根风格、暴民本性，已经完成了最后的转变！
唯一还没有恢复的，便是廖学兵的记忆，他还不能肯定自己到底是谁？到底有那些朋友，有那些敌人，自己的使命是什么？他茫然而又坚定，崩溃而又坚毅，痛心而又坚强！如果说他感觉到进了校园，当一个人民教师可以安抚、洗净他跻身黑道的痛苦与纠缠；不知不觉卷入黑道，没有记忆也能混得风生水起。如今他恢复了他精神***症的强烈本性，则是他即将恢复记忆的最后一程！
是爱恨的纠缠、是频繁出现的故人地刺激、更是生来就对不平的天然对抗，使得他渐渐恢复了记忆。当然，也有那个兄死弟散的一个个噩梦让他灵魂时刻煎熬，加速他内心对过往的渴望！
虽口口声声丝毫不在意自己的过去，却无时不刻想要恢复自己的记忆。这是典型的***个性，也是老廖与生俱来的天性。可以说，老廖是失忆了。但他又没有失忆。他失去地只是过去，却没有失去本性！
吕洛的攻讦掀起了他内心对沽名钓誉的专家的鄙夷，那么教育副局长黄道明的刁难则勾起了他对权势的痛恨！堂堂的教育副局长，在一堂代课老师的公开课上，不行鼓励反行刁难，完全丧失了应有地风度。
人若不仁，我必不义。予我三分痛，还你十道疤。廖学兵已经被激怒。那个到底能不能保住饭碗的畏首畏尾思想已经被抛除，缓慢地抬起头来，轩昂着朗声道：“三岁看大，七岁看老，人的劣根性是与生俱来的。***无情、戏子无义。要想真正明白邹忌是个什么样的人，他到底是能臣仁士还是弄臣小人，就必须从他地出身看起！同学们，有人知道邹忌最开始的身份是什么吗？”
课堂上鸦雀无声！
男生们为廖学兵掷地有声的气概震撼。
女生们为之倾倒。这是何等的男人气概？不畏权惧势。凛然正气，口若悬河，才高八斗，简直是梦幻情人。
砖家叫兽们在为之惊讶，这只是个只有初中学历地厨子吗？只是个刚刚才成为代课老师的教师吗？纵观老廖整堂课的表现，且不说别的，对《战国策》，对先秦历史的了解已经达到了十分深入的程度。更叹为观止的是，他还是有自我思考能力的！这样地人，真的只是蜗居在一个县级高中的语文教师吗？是惭愧、是嫉妒，更多的是自叹不如，紧紧地闭着嘴巴，不敢出声，连当地的名士吕洛都栽了，谁还敢螳臂当车？
官员们同样震撼！他们是为老廖展现出来的霸气所震撼。这样的人当是顶天立地。兴灭国、继绝世的大才大学之人。小小地中学怎能藏得下他？为什么他会委身在这呢？都说市井多奇人，他们也只有如此解释了。
不过。有几个人还是不信邪地。其中一个是彭易，另外一个则是才子局长黄道明了。他站起身来，朗声道：“英雄不问出身！姜子牙是齐国的逐夫，朝歌地屠夫，百里奚也曾为***，他们后来都功成名就、被后世尊为一代名相。我认为廖老师这个提问有职业歧视性，现在大家都知道，廖老师前不久还是个厨子，如今却站在了讲台上侃侃而谈，要是英雄问出身，那你也不应该站在这里了？不过，实话实说，秋山二中未经考核便启用一个厨子为高三年级的代课老师，实在是荒谬，让人不可思议，我希望这其中不要有什么权钱***易才好。这事我会跟踪到底，但是我尽量把事情往好的方面看，宁肯认为廖老师是真的有才华，并不存在什么内幕。廖老师，你说是吗？”
黄道明的一番话连捧带摔，又是拷问又是威胁，极尽阴谋、权势***之能事，便是要把老廖逼到绝境，让老廖自行偃旗息鼓、息事宁人。意思十分明了，假若老廖不退让，那这事情还没有完，他会一查到底，最后的结局还是避免不了，老廖必然灰溜溜地打包走人。
廖学兵何许人也？患有精神***症的人。敌让我退，敌进我冲，骨子里就没有宽恕、退让这个字眼。任凭黄道明如何威胁，他都丝毫没有放在心上，不就是个代课教师，大丈夫生于天地间，头顶蓝天，脚踏乾坤，是断然不可以卑颜屈膝的。
老廖神情淡定地笑了笑，道：“从你的话自相矛盾就足以想到，你一定是大脑神志不清。好好的一堂公开课被你跟吕大骗子搞得乌烟瘴气，你们这种动则上纲上线的作风不仅***扰学校正常的上课秩序，更是严重毒害了我的学生。你方才还说姜子牙是齐国的逐夫，朝歌的屠夫却成一代名相，我一个厨子难道就不能成为一名光荣的人民教师吗？难道就不能蜡烛到死泪方***吗？你这带有典型的人身歧视、职业歧视，既瞧不起厨师