团子学东西有多快呢？
简单说就是，老师说一遍，他马上就能记住。
之前团子记忆力比较好，家里人也知道，但没想过让他学点什么，整天就是两个小家伙一起玩，所以没有在意过他记忆力特别好的事情。
今天谢煊让老师敞开了教，老师也没客气，数学昨天学了1-10，今天开始11-20，但老师数一遍之后团子就会了，1-20他随便数，不会出错，老师就又往后教10个数、再往后教10个数……
后来教到100，老师觉得不能再继续往下了，还是教点学的吧。
然后老师就又开始教加法，昨天学到5以内的加法，今天教10以内的加法，团子没几下就学会了，老师就又教他20以内的加法，教完后老师试着出一个数字更大一点的加法题，团子竟然能答出来。
而且团子看老师很惊讶，他小表情特淡定，还跟老师分析，一位数跟一位数相加他已经记住了，两位数加一位数或者两位数只是多了一点方法而已，个位与个位相加、十位与十位相加嘛，如果个位上数字相加大于十，这个十就加到十位上去。
20以内的加法题跟30以内、50以内其实区别不大。
如果让学过的人做总结，区别确实不大，可让一个刚开始学习的孩子理解，就太不容易了。
偏偏团子觉得这个一点也不难。
要不是这节课时间到了，数学老师都得崩溃，这还怎么教？
数学老师之后轮到手工老师，老师做，团子就跟着做，他观察能力强、记忆力强、动手能力也很强，折纸、剪纸、贴图画等等都只要学一遍，就能做的很好。
老师很确定，这孩子不需要慢慢发展，他的手工能力已经能赶上小学生了。
再之后是语文老师，先从汉语拼音教起，团子半节课把汉语拼音全部学习，连拼读也学会了。
因为不敢相信，语文老师还拿了一本有注音的书让团子拼读，他竟然都能拼读出来。
无奈，老师只能又教团子写字，从最简单的一、二、三开始写，再学写笔画、学复杂一点的汉字。
下午几个老师再过来的时候，不再像上午那样教到最后只能搜肠刮肚，这一次老师们都是有备而来。
于是一个下午时间，团子把数学的加减乘除都学过了，数字也学到万以内的数，这相当于小学二到三年级的水平。
语文团子学完拼音之后开始识字，一天时间总共学会203个字，并且随便老师提问他都能写出来。
原本老师给的识字分级阅读书是让团子认字的，谁能想到他能把203个汉字全部默写出来，顺便把识字分极阅读书上的故事背了下来。
谢煊听着园长的讲述，明白团子真的是个难得一见的天才。
对这样一个天才，他们应该培养，而不是因为这样那样的原因，让他跟同龄小朋友一起成长。
谢煊把车开去幼儿园门口，接上团子一起回家。
等乔星月下班，一家人一起吃晚饭，又一起在外面院子里玩了一会儿，直到两个小家伙的睡觉时间。
团子眼巴巴看着谢煊，“粑粑，我明天还要去幼儿园。”
谢煊笑笑，点头，“好，明天爸爸送你去。”
乔星月觉得这个儿子真不一般，哪有小朋友这么喜欢幼儿园的？
团子在幼儿园肯定不是玩，要不然糯米也不至于不想去。
乔星月还故意问了句，“糯米要不要一起去啊？”
糯米立刻把小脑袋缩回被子里，闭上眼睛大声喊，“糯米已经睡着了！”
乔星月失笑，拍了拍糯米鼓鼓的小被子，又分别在两个小家伙的额头上亲了亲，这才跟谢煊一起回主卧。
“团子在学校怎么回事？”乔星月一进卧室，就问谢煊。
谢煊就把这两天的情况跟乔星月说了。
前天是意外，今天是谢煊刻意让学校教团子学习，看他到底能学多少。
听着谢煊的话，乔星月沉默了。
团子这么聪明，他们不能耽误他。
可他还这么小，说话都带着奶声，如果按照团子现在的进度，可能要不了一学期，所有汉字都被他认全了，唐诗宋辞几百首可能都被他背掉了，数学可能他都能学完整个小学的课程。
到时候团子还不到四岁呢，他们怎么办？
送他去中学？
“先让他学吧，这并不是我们压榨孩子的童年，而是团子真的感兴趣。我们希望孩子快乐，这三年来不是一直都尽量让他们做自己喜欢做的事情吗？”谢煊说。
他们喜欢去游乐场，只是乔星月跟谢煊不能天天把时间空出来，才把去游乐场的时间定在周日，但家里后院也有游乐设施，如果孩子想玩也可以去玩。
家里有很多两个小家伙的玩具。
他们的太爷爷、爷爷奶奶、外公想他们了，随时都能把人接过去，带着出去玩。
也就是没让孩子学过语文、数学这类的知识，否则可能团子早就沉迷于学习的海洋了。
乔星月想想，觉得这样也行，便点头同意了。
第二天，团子又是五点半起床，这一次谢煊早早就起来了，听到拍门他立刻出来，不过没送团子去幼儿园，而是请了专门教育团子的老师，几位老师都是特别有资历的老教授，研究了一辈子儿童教育的专家。
几位专家昨晚接到电话，听说团子的事情，对今天的见面非常期待，看到团子的时候他们甚至一个个双眼放光。
2004年，教