这么搞，是不是太高调了？
韩天耀自问了一句。
随之心里喝道：“我勒个去，管他的，人生短短几个秋，与其畏畏缩缩，倒不如高调度过一生，老了还有点精彩的回忆！”
想通这些以后，韩天耀没再过多想什么，直接回到了教室中。
不一会儿。
班上的同学几乎都回来了，又一次围在韩天耀的面前，一个个好奇的问道：“天耀，你刚刚唱的那个歌曲叫什么名字？我一会去下载到我的mp3，写作业的时候，可以听听！”
韩天耀看着各位同学激动的样子，心里无奈的想着，想要下载这歌曲？暂时是不可能的，因为这是数年后的歌曲，也许因为自己的出现，现在自己这么一唱，这首歌不可能再出现了。
又或许，它有着特殊的方式出现。
不过这话他能说出来吗？
明显是不可能的，一旦说出来，同学们就有可能进行各种猜测，对于同学们的想象能力，他是非常佩服的，搞不好就会再一次提出，自己是穿越回来的。
露出一道天真可爱的笑容解释道：“这一首歌暂时没有名字！”
“啊？没有名字？”
“什么意思呀？”
同学们纷纷疑惑的问道。
怎么会没有名字的歌曲呢？
旋即间。
班长杨姗姗试探性的问道：“这歌不会是你自创的吧？”
众人一听。
惊呆了，张着嘴，半天说不出话来，过了好一会儿，才低声说道：“真的吗？”
他们这语气，像是在喃喃自语，又像是在问韩天耀。
韩天耀不知道怎么回答，因为这并不是自己的歌曲，自己只是借用一下，想了想，说道：“这...”
“铛铛铛~”
就在这个时候，上课铃声响了。
韩天耀微微松了一口气，还真不知道如何回答，还好上课了，不过还是得想个好的理由，我估计，绝对不只是这些同学要问我，可能李静也会来问我。
这一节课是英语课。
英语老师是何老师，也就是韩元勋的朋友，当初韩元勋正是咨询他，然后通过他的介绍，将韩天耀介绍给了李静校长。
本来呢，何老师今年是要带高一的，但是因为李静校长考虑到，韩天耀是他介绍过来的，这么一位人才要是不让他参与教学，那么也太对不起人了，这种事情她不能做。
否则以后有什么人才，就别指望介绍了。
何老师刚刚也听了韩天耀唱的歌，他也很喜欢，看向韩天耀，说道：“天耀，刚刚那首歌唱得不错！”
“谢谢何老师夸奖！”
同学们顿时七嘴八舌的说道：“何老师，刚刚那一首歌是韩天耀自己写的！”
“额？自己写的？很厉害呀，里面的歌词也感觉挺丰富的，继续发扬！”何老师很是震惊，他原本以为，韩天耀只是翻唱别人，没想到还是自己写的。
韩天耀感觉有点惭愧，也不好去解释，想想，顺其自然吧。
其他同学还准备说话，何老师已经率先说道：“各位同学，打开英语书第五页，今天我们学习第一课，第一课主要涉及到的知识是定语从句，何为定语从句呢？一会我会给大家细说，现在我们先来读一遍课文！”
“......”
韩天耀在何老师讲课的时候，开始翻阅英语书，速度并不比翻阅语文书慢，甚至还快了许多，因为英语并不像语文，有着另外的一些意思，或者是多重意思。
英语的意思非常的明显，只要懂得语句等知识点，一眼就能看出来，非常表面的，没有特别深刻的点。
讲课二十五分钟以后。
韩天耀将整本英语书都给翻阅完，心里暗暗想着，真的太简单了，怎么上一世就没有发现英语原来这么简单呢？比语文简单数倍呀。
这时。
讲台上的何老师提问道：“hildwhoshesayswasanorphan！”
“这一句是定语从句吗？”
“哪位同学可以回答？”
何老师问完以后，众同学沉默了，这一句话何老师并没有写在黑板上，所以同学们只是听到了一个大概，大家也就不肯定。
而且他们对于定语从句还有点模糊，不能完全肯定的情况下，也不敢乱回答。
就算是猜对了，老师肯定也会问为什么，到时候答不出来，就比较尴尬了。
按照正常的教学，老师都要将句子写在黑板上，但是何老师有自己的教学方式，他先以嘴说一遍，等同学回答出自己的问题以后，他才写出来。
又或者一个都答不出来，那么他就写出来给同学分析。
如此教学的办法，在何老师看来，可以提高同学们的听力以及反应能力。
看到一个同学都没有说话，何老师再一次问道。
“哪位同学可以来回答这个问题？”
一名叫王玉刚的男同学微微一笑，说道：“老师，韩天耀想要试试，但是他小手太短了，举不起来！”
这位王玉刚，是一位比较酷酷的男同学，一开始的时候，他在班上属于比较受女孩子欢迎的，但是他发现自从韩天耀来了以后，自己的光辉就被压下去了。
所以对于韩天耀，他始终有那么一点点嫉妒，不过他考虑到，韩天耀也不过是一个不到二岁的孩子，自己嫉妒他，算个什么事情呢？
但是他的心里始终是不服气的，觉得韩天耀只不过是靠卖萌得到了众同学的拥护，受欢迎。
但是刚刚韩天