高顺感觉如此甚好，便说道：“好，先生考虑的仔细，便以先生之言吧。此后，若是顺不在邺城，先生遇到问题，可派人通知魏郡太守马贵给予解决，他的决定便是顺的决定。”
“是，君侯！”卢植非常高兴。
随后，高顺与卢植交流了各科目需要教授的课程内容等。
最好，高顺又提出他的一些建议，比如第一年，或者各学子在十五岁以前不分科目，集中授课，各科目的内容，都教授一些，便于学子们毕业任职后与其他兵种相配合。
卢植非常赞同高顺提出的很多建议。
待卢植走后，高顺又根据前世的记忆，画出了单杠、双杠、吊环、攀岩等体能锻炼器材的图纸，让工匠们先制作样品，待合格后再大量推广。
时隔不久，又武官员，既可担任任课教师，又可协助卢植进行新城建设，校区建设以及招生等具体工作；说穿了，高顺是想利用卢植的个人声望，利于招收优秀学子，至于具体工作，还是自己人值得信任。
卢植视军校为他人生最后、最高尚的事业，全力投入建设之中；他的儿子卢毓在高尚允许后也到达军校任职，协助卢植工作。
一个月后，审配从洛阳返回，通行的还有皇甫嵩、朱儁等人；董卓知道高顺创办了历山大学，许多名士大儒皆在历山大学任教，省去了他的很多麻烦；现在高顺又在冀州创办一所学校，点名皇甫嵩、朱儁前去，这正合董卓的意思，这样的话，就不怕两人生事了。
建设军校的一切事务有条不紊的进行着，高顺特别省心，便不再对此继续关注，而是开始忙于更重要的事情了。